Результативно керувати сучасним закладом освіти – це означає глибоко і всебічно знати стан справ на кожній ділянці, вміти виявляти фактори, що спричиняють недоліки, глибоко проаналізувати їх і усунути, правильно і своєчасно відреагувати на запити колективу, вживати конкретних, дійових заходів, заохочувати ініціативу, новаторство, підтримувати таланти.

З метою оптимізацїї управління життєдіяльністю закладу освіти створюють органи управління, діяльність яких дає змогу враховувати потреби учасників освітнього процесу. Наявність розгалуженої структури управлінських органів у гімназії вимагає організації їх взаємодії, координації роботи всіх підрозділів.

Організація управління Криворізькою гімназією № 93 відповідає таким вимогам:

1. Отримання поєднання державного та громадського в управлінні.

2. Колегіальність, гласність у прийнятті рішень.

3. Компетентність у виконанні функцій та застосуванні методів управління кожним членом колективу.

4. Відповідність структури – змісту, повноважень та функцій – досвіду, знанням, умінням, навичкам,  особистісним якостям і суспільним інтересам учасників управління.

5. Співпраця, рівнів. ланок, колегіальних органів та учасників управління.

Внутрішні умови управління гімназією – це зовнішні умови, трансформовані в конкретне педагогічне середовище. А саме:

• раціональність постановки мети та завдань освіти (відповідно розроблені програми);

• визначення пріоритетних принципів навчально-виховного процесу та шляхів  їхньої  реалізації (перспективний план роботи гімназії);

• модернізація структури освітнього процесу та шляхи її реалізації (Програма розвитку закладу);

• реформування управління загальноосвітньою гімназією (інформатизація освітнього простору);

• соціально-економічний статус сучасної загальноосвітньої гімназії (робота піклувальної Ради, загальношкільного батьківського комітету);

• правовий статус сучасної загальноосвітньої гімназії (Рада гімназії);

• реалізація фінансово-господарчої діяльності гімназії.