ВУЗ ШАГ

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 93

 





Календари на любой год - Календарь.Юрец.Ру Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

Управління

Державні стандарти

 

Постанова КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ від 14 січня 2004 р. № 24 "ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної середньої освіти"

 

Постанова КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ від 20 квітня 2011 р. № 462 "Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти"



 

Внутрішкільне управління

Результативно керувати сучасною школою – це означає глибоко і всебічно знати стан справ на кожній ділянці, вміти виявляти фактори, що спричиняють недоліки, глибоко проаналізувати їх і усунути, правильно і своєчасно відреагувати на запити колективу, вживати конкретних, дійових заходів, заохочувати ініціативу, новаторство, підтримувати таланти.

Організація управління Криворізькою загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів № 93 відповідає таким вимогам:

1. Отримання поєднання державного та громадського в управлінні.

2 . Колегіальність, гласність у прийнятті рішень.

3. Компетентність у виконанні функцій та застосуванні методів управління кожним членом колективу.

4. Відповідність структури – змісту, повноважень та функцій – досвіду, знанням, умінням, навичкам, особистісним якостям і суспільним інтересам учасників управління.

5. Співпраця, рівнів. ланок, колегіальних органів та учасників управління.

Внутрішні умови управління школою – це зовнішні умови, трансформовані в конкретне педагогічне середовище. а саме:

• раціональність постановки мети та завдань освіти (відповідно розроблені програми);

• визначення пріоритетних принципів навчально-виховного процесу та шляхів  їхньої  реалізації (перспективний план роботи школи);

• модернізація структури навчально-виховного процесу та шляхи її реалізації (Програма розвитку закладу);

• реформування управління загальноосвітньою школою (інформатизація освітнього простору);

• соціально-економічний статус сучасної загальноосвітньої школи (робота піклувальної Ради, загальношкільного батьківського комітету);

• правовий статус сучасної загальноосвітньої школи (Рада школи);

• реалізація фінансово-господарчої діяльності школи.